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Reflexiones en torno a las bolsas de trabajo y el uso de Big Data. Esta nota ha sido elaborada por la Bolsa de Trabajo PUCP. El beneficio que brinda la tecnología informática, utilizando herramientas de análisis de Big Data, se ha convertido en una práctica ampliamente difundida…

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¿Es tan mala la educación a distancia o semipresencial? Entre las propuestas de la Agenda País presentada recientemente por CONFIEP, está la de “promover y facilitar la educación superior a distancia” en la educación superior, hecho que compartimos como parte del abanico de oportunidades para ampliar…

Etiquetas: aprendizaje permanente|calidad|digitalización|educación en línea|estudiantes|formación|Ley Universitaria|no tradicionales|tecnología|

Especialistas de la PUCP, Tec de Monterrey y UOC conversan sobre sus experiencias en el seguimiento a Egresados. El pasado miércoles 5 de Junio de 2019 tuvo lugar la primera colaboración entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica…

Etiquetas: aprendizaje permanente|calidad|disciplinas y profesiones|empleabilidad|graduados|mercado laboral|prestigio|regulación|servicios|sistemas universitarios|universidad y empresa|

Novedades Académicas forma parte de nueva red de observatorios de Innovación educativa. Desde 2018, se han empezado a establecer las bases de una colaboración de observatorios iberoamericanos en materia de educación, tecnología educativa, pedagogías innovadoras y políticas en la educación superior. Los primeros miembros de esta…

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Cifras indican que la propagación de programas de educación basada en competencias en EE.UU. no ha tenido el avance y velocidad esperada; sin embargo, un estudio revela que entre las autoridades académicas se sostiene un optimismo sobre su potencial a futuro. La educación basada en competencias…

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11 de abril del 2019

Competencias genéricas en la PUCP

Más allá de la excelencia disciplinar, la universidad debe formar ciudadanos. Mejorar la calidad de la enseñanza, y en general de la formación universitaria, no es una tarea sencilla, requiere tanto cambios a nivel de las aulas, como de transformaciones institucionales y liderazgo. Los documentos que…

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Entrevista a Esteban Venegas. “Millones de maestros en Latinoamérica y España no tenían un medio que abordara sus retos laborales y preocupaciones”. Conversamos con el director del Observatorio de Innovación Educativa del TEC de Monterrey, Esteban Venegas, a puertas del Encuentro de Observatorios de Educación Superior.   1. Su…

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“Lo verdaderamente importante es colocar al docente como sujeto de su propia transformación” nos dice Julio del Valle. Durante el 7 y 8 de marzo, el Instituto de Docencia Universitaria organizó el II Encuentro Internacional de Centros de Formación Docente Universitaria, realizado en torno a los…

Etiquetas: academia|aprendizaje permanente|asesoría|carrera docente|competencias|formación|profesores|tecnología|

Los retos presupuestarios, tecnológicos y el aprendizaje continuo obligan al sistema a ser creativo. El reporte The future(s) of public higher education publicado por Deloitte Insights en conjunto con el Center for 21st Century Universities (Georgia Tech) se pregunta cómo las universidades estatales pueden sobrevivir y…

Etiquetas: aprendizaje permanente|currículo|financiamiento|inversión|misión universitaria|universidad pública|universidad y empresa|

Entrevista a Liz Reisberg a propósito de su ponencia en Aula Magna XXII: “Pensar en la educación como una carretera que sirve para toda la vida con rampas para subir y bajar”. Investigadora principal en el Center for International Higher Education (CIHE) del Boston College; ha…

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